Сейчас обсуждают

[Extrеmal]

Хотелось бы узнать, насколько работа учителя/преподавателя востребована среди российской молодежи и не только.
Может быть кто работает или работал по данной профессии?
Если работали, то какие дисциплины вели? Если планируете работать, то опять же что для вас предпочтительнее?
Так же интересно, что бы вы выбрали, работу в ВУЗе, либо в средней школе?
Короче все, что вы бы хотели рассказать о работе учителей/преподавателей.

Пожалуйста внимательно прочитайте этот довольно объемный опрос!

---------------
Одно лишь ограничение (по мимо тех, что указанны в Правилах форума) - размещение сообщений-объявлений по предложению, либо поиска работы запрещены. Для этого есть соответствующий раздел Деловой форум.

Сообщение отредактировал Extrеmal - 1.10.2009, 19:29

[FriKate]

Учитель это не очем...Но еслив бы пришлось,То я бы вам тама нахимичил))))

[StAss]

Преподавание - это очень тяжелая и ответственная работа, можно сказать учитель/преподаватель ответственнен за подрастающие поколения, если преподаватель не научит, то поколение будет малограмотное, что не есть хорошо, а вдруг плохому научит, так это ещё хуже...! Плюс к тому, преподавание - это жуткий стресс, постоянное общение с людьми-детьми, а детки сейчас ого-го, полный атас...
Я думаю, что мне эта профессия не совсем подходит, во-первых, не люблю быть на публике; во-вторых, я молчалив, неразговорчив, стеснителен, и чему я могу научить с такими качествами..!? На моих уроках будет скука невыносимая, а быть скучным учителем/преподавателем я не хочу...! Вот, как-то так..!
Хотя опыт, пусть и пустяковый, имею..: в школе был день самоуправления... Роль директора мне не досталась , так что пришлось быть учителем геометрии и по совместительству физруком.. ..вот, тогда-то я и понял, что это немного не для меня.., но возможно, я так подумал, потому что всё таки первый раз, а в первый раз, как известно, всегда тяжело...

[Extrеmal]

Преподавание - это очень тяжелая и ответственная работа

К тому же еще и з/п далеко не астрономическая.
Хотя у преподавателей университетов, все же, мне кажется (по некоторым обрывочным сведениям) она повыше будет.

Я думаю, что мне эта профессия не совсем подходит, во-первых, не люблю быть на публике; во-вторых, я молчалив, неразговорчив, стеснителен, и чему я могу научить с такими качествами..!? На моих уроках будет скука невыносимая, а быть скучным учителем/преподавателем я не хочу...! Вот, как-то так..!

Кстати, я думаю, что педагогическое мастерство сродни актерскому. Потому что так же как и актеру педагогу в некотором смысле надо заинтересовать публику-учеников/студентов. Преподнести материал, так, что бы выжать максимум возможного интереса к нему и тем самым получить хоть кукую-то отдачу, не потому что надо, потому что интересно.
Тогда полученные знания будут лучше усваиваться.

Хотя опыт, пусть и пустяковый, имею..: в школе был день самоуправления... Роль директора мне не досталась , так что пришлось быть учителем геометрии и по совместительству физруком.. ..вот, тогда-то я и понял, что это немного не для меня.., но возможно, я так подумал, потому что всё таки первый раз, а в первый раз, как известно, всегда тяжело...

Физукром-то но поди интереснее?

Сообщение отредактировал Extrеmal - 1.10.2009, 19:32

[StAss]

Кстати, я думаю, что педагогическое мастерство сродни актерскому. Потому что так же как и актеру педагогу в некотором смысле надо заинтересовать публику-учеников/студентов. Преподнести материал, так, что бы выжать максимум возможного интереса к нему и тем самым получить хоть кукую-то отдачу, не потому что надо, потому что интересно.
Тогда полученные знания будут лучше усваиваться.

Кстати, вот, хочу сказать, что в школе я не особо тяготил к актерскому мастерству, неловко себя чувствовал на сцене.., но после школы в универе что-то изменилось, может раскованней стал...
Представлял тут себя учителем.. .: так вот, хорошо, что мне попадались интересные учителя, способные заинтересовать, и если вдруг случится чудо, то у меня есть примеры для подрожания..

Физукром-то но поди интереснее?

А то... Хотя не скрываю своего пристрастия к математике...

Проголосовал-то я только сейчас....и мои ответы таковы: работу учителем я не исключаю, но вероятность небольшая; был бы учителем математики (или информатики); а опыт, хоть и пустяковый, но всё-таки опыт..
Получилось, что я пока один проголосовал за первые варианты...

[IgoRLackY]

Был опыт репетиторства, подтягивал товарищей по русскому. В школе работать не смог бы, ибо помимо знаний ты отвечаешь за жизнь тридцати оболтусов, а это не по мне. Но профессию учителя уважаю, со многими дружу.

[Extrеmal]

Но профессию учителя уважаю, со многими дружу.

Многие недооценивают важность этой профессии.
От школьных учителей во многом зависит то, как сформируется мировосприятие у ребенка. Конечно есть и другие факторы: родители конечно тоже играют ключевую роль, улица, но все таки недооценивать роль учителя не стоит.
К сожалению наше государство (как система) отнюдь не направленна на поддержку этой области отношений (я говорю про образование) и м/б потому все чаще и чаще ученые бьют тревогу по поводу деградации российской науки.


ПС. Кстати, сегодня ведь День Учителя!

Сообщение отредактировал Extrеmal - 5.10.2009, 21:06

[x-Tazi]

Учитель очень важная профессия, но не все это понимают !

[Alex 007]

Когда учился в младших классах школы, то хотел стать учителем. Со временем поменял своё мнение. Работа педагога очень непроста. Нужно быть отличным знатоком своей дисциплины, и более того, доступно её излагать учащимся. Учителя за свой труд получают копейки... Вот что в первую очередь отталкивает многих от этой работы.

[nevolka]

Учительствовать действительно сложно.. тем более преподавателям немецкого или французского языков, когда зарплата вычисляется исходя из количества учеников, уроков и тому подобному.. я сейчас устроилась в школу для детей инвалидов, тяжело будет: в основном надомное обучение, дети живут в разных концах города - придется мотаться каждый день по разным уголкам нашей маленькой родины.. за такие деньги, конечно, обидно очень работать, но хоть что-то...

[Extrеmal]

Учительствовать действительно сложно.. тем более преподавателям немецкого или французского языков, когда зарплата вычисляется исходя из количества учеников, уроков и тому подобному.. я сейчас устроилась в школу для детей инвалидов, тяжело будет: в основном надомное обучение, дети живут в разных концах города - придется мотаться каждый день по разным уголкам нашей маленькой родины.. за такие деньги, конечно, обидно очень работать, но хоть что-то...

А проезд, надеюсь, за счет школы?

[nevolka]

А проезд, надеюсь, за счет школы?

к моему большому сожалению нет :о(
и если для пожилых учителей выделяют какие-то транспортные деньги, то молодым, увы, нет

[Kuchiki Byakuya]

Ну востребована она средне,и естественно платят мало,но кого от это устраевает.

[ВедьмА_nvkz]

Здравствуйте!

Начнём с того, что я в этом году выпустилась из педагогического ВУЗа, теперь являюсь учителем начальных классов, поэтому темя педагогов мне очень близка))

Хотелось бы узнать, насколько работа учителя/преподавателя востребована среди российской молодежи и не только.

Сразу скажу, что работать учителем после окончания нашего ВУЗа пошли работать только те, кто до самого 5 курса искренне верили, что "учительство" - это их род деятельности (таких с курса (80 чел.) - максимум 5 человек), а так же преподавать пошли те, кто не нашел лучших вариантов - человек 8 ).
Исходя из этих данных можно сделать выводо том, что большинство студентов пришли не за педагогическим, а за высшим образованием как таковым.... Да что и говорить, кто ж захочет пойти после Академии работать в школу по 8 разряду (красный диплом - 9 разряд), БЕЗ категории и получать оклад порядка 4500-5000 т.р.... правильно, туда пойдут только те, кто действительно предан своему делу...

Может быть кто работает или работал по данной профессии?
Если работали, то какие дисциплины вели? Если планируете работать, то опять же что для вас предпочтительнее?

Я в данный момент не работаю учителем, но, как и все студенты педВУЗов, проходила практику в школах.... Так как я учитель начальных классов, то я преподавала такие предметы, как: русский язык (письмо, обучение грамоте), математика, лит.чтение, окружающий мир, РТМ (труды)...Приятных воспоминаний мало - дети в самом деле очень избалованные и непослушные, но на то мы и педагоги, чтоб воспитывать таких детишек))).

Так же интересно, что бы вы выбрали, работу в ВУЗе, либо в средней школе?

Я б лучше конечно работала в ВУЗе, чем в школе, потому как очень сложно с детишками младшего школьного возраста, даи зарпалата в ВУЗах наверное поболее будет... да кто ж туда возьмёт))) Хотя... особо "ярких" студентов-выпускников наш факультет иногда оставляет работать у них.. как же жаль, что я не из их числа....

[nevolka]

большинство студентов пришли не за педагогическим, а за высшим образованием как таковым....

ну не обязательно так (: я вот например пошла на иностранные языки (пед вуз тоже.. просто в других вузах нет иняза), потому что хотела знать иностранные языки (:

Сразу скажу, что работать учителем после окончания нашего ВУЗа пошли работать только те, кто до самого 5 курса искренне верили, что "учительство" - это их род деятельности (таких с курса (80 чел.) - максимум 5 человек), а так же преподавать пошли те, кто не нашел лучших вариантов - человек 8 ).

такая ситуация не редка.. мне вот просто интересно, куда идет учитель младших классов, если не в школу?..

получать оклад порядка 4500-5000 т.р....

это в лучшем случае (: если классы полные, если нагрузка есть... а у меня например, как у учителя немецкого языка, нагрузка была бы мизерной.. в нашем регионе немецкий не очень-то распространен :о(

а мне вот просто интересно, куда обычно идут работать не по специальности учителя начальных классов? и зачем их оставляют работать в вузах? (не подумайте, что здесь сарказм или обида, или еще что-то... мне просто интересно (: )

[ВедьмА_nvkz]

ну не обязательно так (: я вот например пошла на иностранные языки (пед вуз тоже.. просто в других вузах нет иняза), потому что хотела знать иностранные языки (:

Простите, а с чего Вы взяли, что речь идёт именно о Вас?! Я говорила о своем факультете и о его выпускниках.....

это в лучшем случае (: если классы полные, если нагрузка есть... а у меня например, как у учителя немецкого языка, нагрузка была бы мизерной.. в нашем регионе немецкий не очень-то распространен :о(

И кем же Вы работаете в итоге? Непонятно...

а мне вот просто интересно, куда обычно идут работать не по специальности учителя начальных классов? и зачем их оставляют работать в вузах? (не подумайте, что здесь сарказм или обида, или еще что-то... мне просто интересно (: )

Так говорите, как будто учитель начальных классов - это позорное клеймо, с которым ни на какую работу больше не берут Я вот, к примеру, отсылала очень много резюме в разные компании на такие вакансии, как "менеджер по рекламе", "менеджер по работе с клиентами", "менеджер по продажам", "специалист по работе с абонентами" и т.д... Как ни странно, на моё резюме откликались и приглашали на собеседование. И даже на одном из собеседований я услышала от работодателя, что на данную должность они рассматривают людей только с педагогическим образованием, так как в большинстве своём это люди активные, целеустремленные, творческие и т.д....
Ну а если говорить о тех людях, которые работают у нас на факультете, то они занимают такие должности, как: зам.декана по Воспитательной Работе, секретарь преподавателя какого-нибудь или просто преподаватель в области педагогики (лекции обычно ведут профессора, а они - практику). Да и проще говоря, если студент например все 5 лет занимался тврчеством или наукой, ездил по областным и всероссийским соревнованиям и олимпиадам, неужели факультет не поможет такому таланту??? У нас вот как-то так заведено) Туда попадают только лучшие из лучших!!!

[Extrеmal]

По поводу з/п честно говоря не в курсах, но мне почему-то кажется, что путать оклад и фактическую з/п не стоит. Мне кажется есть еще всякие надбавки. Может быть она и не высокая, но все же не 4000-5000.
Спорить не буду.

По поводу трудоустройства выпускника...
Да, скорее всего большинство поступают в вузы для того что бы по окончанию иметь дипломы.

И по окончанию складывается такая ситуация...
Количество вакансий ограниченно, тем более приличных, а если они есть, то с очень низкой з/п.

Но все же идут ведь люди работать на эти профессии. Почему?
В этом году я сам столкнулся с рынком труда, и до этого подозревая, что высш. обр. высшем. обр рознь, а по получению диплома убедился в этом окончательно.
Что имеется ввиду?
А имеется ввиду то, что работодатели (конкретно те, кто отбирают кандидатов) тоже имеют свои представления о том или ином вузе (и совсем не обязательно, что они объективны).
Не хочу никого обидеть, но лично у меня сложилось четкое представление, что в Барнауле работодатели на профессии экономического и технического характера отдают предпочтение 3-м вузам: АлтГУ, АлтГТУ, ААЭП.

Конечно важными факторами являются такие как коммуникабельность, ответственность, целеустремленность,... {к слову сказать от вуза это не зависит}
И кстати, все эти личные качества могут быть присуще выпускнику любого вуза.
И тут они равные среди равных, но не более.
Поэтому этот фактор в принципе нельзя привязывать к вузу.
Остается образование...

Так вот, сталкиваясь с рынком труда, молодые учителя на многих вакансиях уступают в конкуренции выпускникам лидирующих вузов. Одно из немногих направлений, где они имеют преимущество - это педагогика.
Многие, помотавшись на собеседования несколько месяцев, становятся перед выбором, либо идти на общие профессии, где главными являются именно упомянутые выше факторы, а не образование, либо по профессии, но с низкой з/п.

И может случится так, что выбор будет между преподавание в школе и продавцом (грузчиком) в магазине Васи Пупкина. Потому что на менеджера тоже конкурс.
И тут часто играет фактор - уж лучше за маленькую з/п и по профессии, чем низко квалифицированным рабочим.

Все это конечно ИМХО.

Сообщение отредактировал Extrеmal - 29.11.2009, 2:01

[nevolka]

Простите, а с чего Вы взяли, что речь идёт именно о Вас?! Я говорила о своем факультете и о его выпускниках.....

ну тут каждый о себе говорит (: вы о себе, я о себе ((:

И кем же Вы работаете в итоге? Непонятно...

учителем (: но в спец школе

Так говорите, как будто учитель начальных классов - это позорное клеймо, с которым ни на какую работу больше не берут

ну вот вы обиделись мне просто интересно было.. о менеджерах по рекламе, работе с клиентами - это понятно... ну я просто не знаю, поэтому и спрашиваю, может куда-то можно устроиться вроде как и по профессии, но не в школу.. ну (опять же о себе).. если идти не в школу, то можно работать переводчиком, гидом для иностранцев или еще что-то.. так что вы не обижайтесь, это было просто любопытство (:

По поводу з/п честно говоря не в курсах, но мне почему-то кажется, что путать оклад и фактическую з/п не стоит. Мне кажется есть еще всякие надбавки. Может быть она и не высокая, но все же не 4000-5000.
Спорить не буду.

в том-то и дело, что после реформы оплата труда зависит от много.. когда выпускники без опыта работы приходят в школу, в группы, где сидят по 2-3 человека, то им за это не будут платить и 4-х тысяч :о(

[ВедьмА_nvkz]

Extrеmal, знаете, я тут недавно стажировалась в школе, но на должности секретаря, и с интересом изучала сетку окладов разных учителей с разным разрядом и категорией. Больше всего меня конечно интересовал 8 разряд, так вот, голый оклад учителя младших классов по 8 разряду: 2700... Чтобы оклад был хотя бы 5000 нужен 12 разряд, добиться которого можно как минимум лет через 5, а то и больше....
Ну и помимо изучения этой сетки.. у меня сокурсницы всё-таки работают в школах, поэтому я знаю, о чём говорю: 5000 р. - максимум.

nevolka, да ладно, не обиделась я А по поводу той профессии "вроде как и по профессии, но не в школу", мне тоже что-то подобное предлагали (если я Вас правильно поняла), вакансия называлась "Территориальный представитель", в обязанности которого входило у нас в городе обходить детские сады и предлагать им сотрудничать, покупать у фирмы игрушки разные....

[Сайена]

Моя подруга по специальности филолог - немецкий и английский языки. В следующем году едет в Германию на стажировку по обмену опытом. Для этой поездки необходим педагогический стаж минимум год. Она устроилась в школу, преподавателем немецкого языка, вела четыре восьмых класса плюс пять надомников. При трудоустройстве директор назвала цифру з/п - 4500-5000 руб. В действительности, за прошлый месяц она получила 1900!!! И это при том, что учебную литературу, необходимую для работы, она покупала на СВОИ деньги, и к надомникам на разные концы города ездила тоже за свой счёт. Т.е. школа не оплачивает НИЧЕГО! Мы посчитали, и вышло что потратила она за прошлый месяц примерно в два раза больше, чем заработала. И как после этого молодым специалистам идти работать в школы? Тут не то что на жизнь, на проезд до работы не хватит.

Сообщение отредактировал Сайена - 7.12.2009, 22:17