|
Внимание! Теперь для входа на форум необходимо вводить единый пароль регистрации сервисов sibnet.ru!
Здравствуйте, гость ( Вход | Регистрация )
Сейчас обсуждают
 
| |
Развитие здорового ребенка от рождения до ... |
|
|
stasha |
25.5.2010, 11:23
|
Улыбайтесь ;)
Группа: VIP
Сообщений: 4 881
Регистрация: 9.10.2007
Пользователь №: 7 482
Репутация: 976
|
Дневник развития ребенка от рождения до трех лет Авторы: А.М. Казьмин, Л.В. Казьмина Содержание» Спойлер (нажмите, чтобы прочесть) « Основная задача дневника - помочь Вам понять своего ребенка и оценить, насколько его развитие соответствует норме. Колонка "Приблизительный возраст появления реакции" указаны ориентировочные критические сроки появления указанных реакций у детей в норме. Большинство детей приобретают эти способности раньше, и лишь незначительное количество здоровых детей - несколько позднее. В процессе чтения дневника может выявиться, что ребенок приобретает навыки нестандартным образом, со значительным опережением или отставанием от критических сроков указанных в таблице. При замедленном темпе развития лучше обратиться за советом к детскому врачу или детскому психологу.Желаем успеха, А.М.Казьмин, Л.В.Казьмина "Дневник развития ребенка от рождения до трех лет" . 2001 год Статьи Каких достижений в развитии стоит ожидать:- от ребенка в возрасте одного месяца?
- к трехмесячному возрасту?
- от ребенка в возрасте семи месяцев
- от двенадцатимесячного ребенка?
- от ребенка в возрасте двух лет?
- от ребенка в возрасте трех-четырех лет?
- в возрасте от 4 до 5 лет?
Сообщение отредактировал stasha - 12.7.2010, 12:52
» Спасибо сказали: «
|
|
|
|
Развитие здорового ребенка от рождения до ... |
|
|
stasha |
1.6.2010, 14:41
|
Улыбайтесь ;)
Группа: VIP
Сообщений: 4 881
Регистрация: 9.10.2007
Пользователь №: 7 482
Репутация: 976
|
Каких достижений в развитии стоит ожидать от ребенка в возрасте трех-четырех лет? С 3-м днём рождения вашего ребёнка официально заканчивается период "ужасных 2-х лет" и ваш ребенок вступает в «волшебный возраст» - от трех до пяти – время, когда мир ребенка наполнен фантазиями, рожденными его живым воображением. В ближайшие два года ваш ребенок во многом повзрослеет. Ниже приводятся и другие достижения, которых вы можете ожидать от своего ребенка: Двигательное развитие» Спойлер (нажмите, чтобы прочесть) « - подпрыгивает и стоит на одной ножке до 5-ти сек.
- поднимается и спускается по лестнице без поддержки
- пинает мяч
- подбрасывает мяч вверх
- почти каждый раз ловит мяч, который отскакивает от земли или от стенки
- движется проворно, как лицом вперед, так задом наперед
Развитие мелкой моторики и движений рук» Спойлер (нажмите, чтобы прочесть) « - копирует квадратные формы по образцу
- рисует человека, изображая от двух до четырех частей тела
- пользуется ножницами
- рисует круги и квадраты
- начинает срисовывать по образцу большие буквы
Развитие языковых навыков» Спойлер (нажмите, чтобы прочесть) « - различает понятия «одинаковое» и «разное» ( «такой же» и «другой»)
- совершенствует основные грамматические навыки
- говорит предложениями из 5-6-ти слов
- говорит достаточно чётко - так, что его понимают даже незнакомые люди
- рассказывает истории
Р азвитие процесса познания» Спойлер (нажмите, чтобы прочесть) « - правильно называет некоторые цвета
- имеет общее понятие о счёте и может знать несколько чисел
- подходит к проблемам со своей точки зрения
- начинает обретать чувство времени
- выполняет просьбы, требующие совершения трех действий
- вспоминает части рассказа
- различает понятия «одинаковое» и «разное»
- Играет в фантазийные игры
Социальное и эмоциональное развитие» Спойлер (нажмите, чтобы прочесть) « - с интересом относится ко всему новому
- объединяется и взаимодействует с другими детьми
- играет в "маму" или "папу"
- проявляет все большую изобретательность в ходе фантазийных игр
- сам одевается и раздевается
- с ребенком можно договориться о том или ином способе разрешения конфликтной ситуации
- становится более независимым
- представляет себе разных чудовищ, когда видит непонятные изображения
- воспринимает себя как целостного человека с телом, разумом и чувствами
- часто не понимает, где проходит граница между фантазией и реальностью
Контроль за развитием ребенкаПоскольку каждый ребёнок развивается по-своему, индивидуально, невозможно точно сказать, когда или как ваш ребёнок усовершенствует то или иное качество. Достижения развития, описанные здесь, помогут вам получить общее представление о том, каких изменений вы можете ожидать, но не волнуйтесь, если ребенок будет развиваться немного по-другому. Однако, поставьте в известность педиатра, если ребёнок проявляет какие-то из указанных ниже признаков возможного нарушения развития для его возрастного уровня. » Спойлер (нажмите, чтобы прочесть) « - не может подбрасывать мяч
- не может подпрыгнуть на месте
- не может кататься на 3-х колёсном велосипеде
- не может держать мелок (каркандаш) в пальцах
- с трудом рисует каракули
- не может поставить 4 кубика один на другой
- по-прежнему плачет и цепляется за родителей, когда они уходят
- не проявляет интереса к играм, которые требуют взаимодействия
- игнорирует других детей
- не общается с людьми которые не являются членами его семьи
- не использует фантазию в играх
- сопротивляется одеванию, сну, пользованию туалетом
- выходит из себя, теряя контроль, набрасывается на людей, когда сердится или огорчается
- не может нарисовать круг по образцу
- не использует предложения больше чем из 3-х слов
- неправильно употребляет слова «я» и «ты»
» Спасибо сказали: «
|
|
|
|
stasha |
12.7.2010, 12:51
|
Улыбайтесь ;)
Группа: VIP
Сообщений: 4 881
Регистрация: 9.10.2007
Пользователь №: 7 482
Репутация: 976
|
Каких достижений в развитии стоит ожидать в возрасте от 4 до 5 лет? Прежде, чем вы замечаете это, спокойный ребенок трех лет как-то незаметно становится генератором энергии, возбуждения, беспорядка, воинственности и совершенно недопустимого поведения. Это может напомнить Вам об испытаниях и бедствиях, через которые вы прошли, когда ему было два. Очевидно, что в это время огромный поток творческих идей рвется из детских разумов и ртов. Такое поведение и мышление поможет вашему ребенку создать надежную основу для вхождения в мир детского сада. Посмотрим на некоторые другие достижения. Двигательное развитие» Спойлер (нажмите, чтобы прочесть) « - Стоит на одной ноге 10 секунд и дольше
- Подпрыгивает, кувыркается
- Раскачивается, карабкается (на что-либо)
- Возможно, перепрыгивает (через что-либо)
Развитие мелкой моторики» Спойлер (нажмите, чтобы прочесть) « - Копирует треугольники и другие геометрические фигуры
- Рисует человека с телом
- Пишет некоторые буквы
- Одевается и раздевается без помощи
- Использует вилку, ложку и (иногда) столовый нож
- Обычно сам заботится об использовании туалета
Развитие языковых навыков» Спойлер (нажмите, чтобы прочесть) « - Вспоминает часть рассказа
- Произносит фразы более чем из пяти слов
- Использует будущее время
- Рассказывает длинные истории
- Называет свое имя и адрес
Развитие процесса познания» Спойлер (нажмите, чтобы прочесть) « - Может пересчитать десять и более предметов
- Правильно называет не менее четырех цветов
- Лучше представляет себе понятие времени
- Знает о вещах, каждый день используемых дома (деньги, еда, приборы)
Социальное и эмоциональное развитие» Спойлер (нажмите, чтобы прочесть) « - Хочет радовать друзей
- Хочет быть похожим на своих друзей
- Легче соглашается с правилами
- Любит петь, танцевать и разыгрывать представления
- Демонстрирует все больше независимости, даже может самостоятельно посещать ближайших соседей
- Знает о различии полов
- Может отличить фантазию от реальности
- Иногда настойчив, иногда очень отзывчив
Контроль за развитием ребенкаПоскольку каждый ребенок развивается своим, особенным образом, невозможно предсказать, когда именно или как ваш дошкольник достигнет совершенства своих навыков. Достижения в развитии, указанные здесь, дадут Вам лишь общее представление о переменах, ожидаемых по мере взросления ребенка, но не беспокойтесь, если его развитие идет немного другим путем. Тем не менее, обратите внимание вашего педиатра, если ваш ребенок демонстрирует какие-либо из следующих сигналов возможной задержки развития в этом возрасте. » Спойлер (нажмите, чтобы прочесть) « - Ведет себя очень испуганно или робко
- Ведет себя очень агрессивно
- Не может расстаться с родителями без сильного протеста
- Легко отвлекается и не может сосредоточиться на одном виде деятельности дольше пяти минут
- Мало интересуется игрой с другими детьми
- Вообще не реагирует на людей, или реагирует только поверхностно
- Редко использует воображение или имитирование в игре
- Выглядит несчастливым или грустным большую часть времени
- Не интересуется новыми видами деятельности
- Избегает или сторонится других детей и взрослых
- Не выражает широкого диапазона эмоций
- Есть проблемы с едой, сном или использованием туалета
- Не может различать фантазию и реальность
- Выглядит необычно пассивным
- Не понимает распоряжения, состоящие из двух частей или использующие предлог («Поставь чашку на стол», «Возьми мяч под диваном»)
- Не может правильно назвать свои имя и фамилию
- Не использует в речи множественное число и прошедшее время
- Не рассказывает о своих каждодневных занятиях и впечатлениях
- Не может построить башню из шести-восьми кубиков
- Испытывает неудобство, держа карандаш
- Испытывает трудности, снимая одежду
- Не может эффективно чистить зубы
- Не может вымыть и вытереть руки
» Спасибо сказали: «
|
|
|
|
izumechka |
9.4.2011, 18:44
|
Молчун
Группа: Пользователи
Сообщений: 1
Регистрация: 9.4.2011
Пользователь №: 372 273
Репутация: 0
|
Цитата 1. Активность - это интенсивность психической и двигательной деятельности. Активность может быть высокой, средней и низкой, В соответствии с этим людей делят на высоко активных, умеренно активных и медлительных. Сын постоянно что то делает, так трудно бывает за ним уследить. Бывает, после купания его несешь в кроватку, а он что то ухватит дорогою. Я понимаю, что он старается познать что то новое. Но, хочется за ним смотреть, чтобы ничего не сделал не так.
|
|
|
|
оксаника |
18.7.2011, 9:47
|
Молчун
Группа: Пользователи
Сообщений: 5
Регистрация: 18.7.2011
Пользователь №: 389 803
Репутация: 1
|
Брожу с сайта к сайту и не знаю где мне найти ответ... Сыну 4 года, и он не разговаривает, тока так отдельные слова, и то их можно на пальцах пересчитать, все в основном мимикой, жестами, звуками и прочее, но вот речи нет, не знаю куда уже обратиться, врачи разводят руками, ребенок обсолютно здоров, но вот речи так и нет, оч боюсь что так и останется, мимикантом! Помогите, может кто нибудь сталкивался с такой проблемой, и как вы нашли выход, спасибо....
|
|
|
|
supperdika |
23.9.2011, 10:31
|
我身を抗って人の痛さを知れ
Группа: Sibnet-club
Сообщений: 15 667
Регистрация: 23.5.2008
Пользователь №: 33 981
Репутация: 908
|
Цитата(оксаника @ 18.7.2011, 8:47) Брожу с сайта к сайту и не знаю где мне найти ответ... Сыну 4 года, и он не разговаривает, тока так отдельные слова, и то их можно на пальцах пересчитать, все в основном мимикой, жестами, звуками и прочее, но вот речи нет, не знаю куда уже обратиться, врачи разводят руками, ребенок обсолютно здоров, но вот речи так и нет, оч боюсь что так и останется, мимикантом! Помогите, может кто нибудь сталкивался с такой проблемой, и как вы нашли выход, спасибо....
Наверное вы с ним мало общаетесь. Играйте вместе, мультфильмы тоже смотрите вместе и пытайтесь обсуждать. Мультики желательно советские. Когда гуляете разговаривайте и спрашивайте именно так чтобы он мог только отвечать, а не жестикулировать. Я вот тоже начала поздно говорить, в 3,5 года. И ничего страшного Зато сейчас балтушка
» Спасибо сказали: «
|
|
|
|
Helzebrik |
6.12.2011, 2:59
|
Молчун
Группа: Пользователи
Сообщений: 17
Регистрация: 5.12.2011
Пользователь №: 412 898
Репутация: 0
|
Цитата(stasha @ 25.5.2010, 14:32) Анютка у меня до сих пор не знает (или не говорит ) слово "дай". Вместо него у нас "моно" (можно). Чтобы ей не понадобилось - тянет ручку и кричит "моно-моно-моно". В не зависимости от ответа хватает (если удается дотянутся). На любые запреты у неё с недавних пор один ответ: "мама, номано" А у нас Андрюшка (1.7) вместо дай, можно и т.д. на все говорит "буду" Цитата(оксаника @ 18.7.2011, 8:47) Брожу с сайта к сайту и не знаю где мне найти ответ... Сыну 4 года, и он не разговаривает, тока так отдельные слова, и то их можно на пальцах пересчитать, все в основном мимикой, жестами, звуками и прочее, но вот речи нет, не знаю куда уже обратиться, врачи разводят руками, ребенок обсолютно здоров, но вот речи так и нет, оч боюсь что так и останется, мимикантом! Помогите, может кто нибудь сталкивался с такой проблемой, и как вы нашли выход, спасибо....
А вы в садик ходите? Можно еще попробовать такой вариант: на все его мимические или жестовые просьбы делать вид, что вы его абсолютно не понимаете - стимулировать необходимость говорить. Ну и, конечно, побольше мс ним читать-говорить.
|
|
|
|
1 чел. просматривают этот форум (гостей: 1, скрытых пользователей: 0)
Пользователей: 0
|